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dodo音樂啟蒙課是音樂蜂巢集團旗下專為4-10歲孩子打造的音樂啟蒙Ai課程產品。課程結合國家美育政策培養孩子的音樂學習興趣，為各位4-10歲的小朋友打造的，并且還結合了樂理知識設置了趣味的冒險故事，讓孩子一邊闖關的同時一邊進行樂理學習。
學習音樂可以從多個方面提高孩子的思維和吸收能力，為學習打下基礎，實現孩子素質的全面發展；
大眾知識+智能技術，快樂學習，身臨其境的互動，個性化的學習路徑，個性化的真實人教學；
音樂課程的老師在整個過程中都是在線的：每周2次，用于學習指導和知識擴展，了解音樂并更好地了解孩子。
樂理知識
構建完整學習基礎;
音樂賞析
增強文化底蘊修養;
視唱練耳
鍛煉音樂各項能力;
玩轉音樂
獨立進行音樂編創.
沉浸式互動,個性化學習路徑
海量知識+智能科技,快樂學習
無縫對接英皇、國院等數大樂理考級
掌握音樂思維,高起點開始樂器學習
個性化真人教學
音樂課班主任全程在線：每周2次學習引導 + 知識拓展，懂音樂更懂孩子
暖心輔導老師：全程陪伴輔導學習，跟蹤學習情況，監測學習進度，保證學習效果
趣味場景引導(真人視頻課+動畫劇情+趣味教具)
生活場景引發思考
課中學練一體，看聽敲玩彈，全方位激發孩子音樂天賦
專業講解教學視/唱/練/聽，一站式搞定
AI互動激發學習興趣：基于AI技術、專業教研團隊及動畫團隊研發多維度互動課堂，內容豐富有趣
定制化測評追蹤
大數據記錄孩子學習情況，精準定位學習問題，智能調整學習路徑
課程系統自定義生成樂感報告
全方位分析孩子音樂天賦和發展方向
底蘊：拓展音樂綜合素養
專業：掌握樂理知識面
創作：編創自己的音樂作品
定制：專屬樂感報告分析
表演：多樂器演奏小曲子
全國中小學生音樂素養測評中，3.3萬名中小學生唱音樂教材上的歌，但音準達到中等以上水平的小學生只有40%；
鋼琴學習5年的孩子，卻五線譜都不怎么認識，彈琴全靠背鍵盤、背指法；
邊哭邊練琴，還要伴隨著家長的責罵，成為了中國琴童的生活常態；
好不容易獲得了10級證書，卻再也不想和音樂有關系，從小練就的技藝也就此荒廢
......
”
對大部分中國孩子來說，學數學、英語甚至比學音樂更快樂，練琴、回課的時間不僅是對孩子的折磨，更是對家長的折磨。
所以常常看到的情況，是孩子功課一多起來，頭一個選擇放棄的科目就是音樂。但從2022年開始，音樂就成為了中考必考科目，直接影響到孩子升學。
到底如何從小培養孩子學音樂？如何為孩子選擇有效的、正確的音樂啟蒙？
下面這幾個親身經歷過的坑，分享給大家，可千萬別再踩了！
一
“我的孩子沒有音樂學習的天賦”
很多家長聽到寶貝唱歌五音不全，就開始認為自己孩子沒有音樂天賦，不適合去學音樂。
但孩子的五音不全、跑調，只是因為幼兒時期沒有建立起對音高的概念而導致的，和遺傳、天賦通通無關！
美國當代最著名的音樂教育家——埃德溫·戈登告訴你：孩子的音樂天賦與遺傳無關！
根據戈登的調查：68%的新生兒出生具備一般音樂潛能，16%具備中上音樂潛能，另外16%具備中下音樂潛能。
也就是說，大部分的孩子，都具有學習音樂的天賦！
二
學樂器≠音樂啟蒙
現在去孩子的班級中一問，有多少人學過鋼琴，幾乎一半以上的孩子都會舉手，剩下沒有舉手的，不是沒學音樂，而是學了小提琴或者古箏。
音樂啟蒙的這個詞，大部分家長都聽說過，也都認可這樣的學音樂方式。但是音樂啟蒙到底和直接去學一門樂器有什么區別，很多家長卻不太搞得清楚。
音樂啟蒙的內容絕不是單一的，而應該包括歌唱、樂器、樂理、視唱練耳、音樂鑒賞等多元維度。音樂啟蒙的目的是讓孩子們建立音樂感知能力和基礎知識，不僅可以縮短后續樂器入門的時間，還能形成良好的審美能力。
目前在全世界范圍內，都廣受歡迎而且非常有效的音樂啟蒙方法，是源自德國的奧爾夫教學法。
奧爾夫課程是讓孩子在學中玩、在玩中學，通過唱歌、律動、舞蹈，以及有趣的音樂游戲，充分的讓孩子們建立良好的樂感，培養節奏感、音高概念和音樂創造力。
三
忽視開口唱的重要性
在學習樂器的過程中，必定需要經過的一個學習環節就是——“唱譜”。
“唱”無論是聲樂學習，還是在器樂學習中，都具有重要的地位。因為“唱”是最直接的感受音樂過程，如果孩子的樂器演奏總是干巴巴、沒有感情，不如讓他多唱歌、多唱譜。
而唱歌本身就是一項必備技能，無論是對樂器學習的幫助，還是在學校生活、社交場合，都是可以受益終生，并且是隨時隨地展現自我的重要技能。
畢竟如果孩子鋼琴都過了十級，結果開口唱歌卻是五音不全，場面也很尷尬了。
四
選擇適合的音樂課
很多家長在學音樂的道路上都苦于找不到好課程、好老師，不適合孩子的課程和老師，常常會讓孩子對音樂失去興趣。
而現在去找上課開開心心，還能學到知識、學好唱歌，師資力量有保障，又能打好音樂基礎的音樂課程呢?
前段時間我去體驗了一節適合3-8歲孩子學習的vipSing線上音樂啟蒙課。一節課40分鐘，1v4小班直播課模式，主要就是運用奧爾夫教學法進行教學，一節課中學習的內容非常豐富，孩子還能很快的理解和接受。
這個課程不僅教孩子學唱一首好聽的vipSing原創兒童歌曲，還在課程環節中，自然的加入了律動、樂理、視唱練耳、音樂鑒賞的音樂素養內容，以后想要自己寫首歌、創作作品也不會無從下手。
vipSing的老師都來自專業音樂院校，課程中會積極的糾正每一個孩子，不正確的唱歌方式，比如：大聲喊叫、錯誤用嗓。學會了正確的用嗓方式，以后表達、朗誦、主持都會很加分！
例如這節課上的歌曲布谷鳥之歌。
在這首歌曲里，除了學習sol、mi兩個音的音高位置，還會讓孩子們來感受旋律的高低變化，又唱又跳順應孩子好動的天性，一整節課堅持下來完全沒什么問題。通過這首歌曲，就可以為良好的音準感覺與樂感打下基礎。
在歌唱課程中還融入了樂理、視唱練耳、音樂鑒賞、樂器認知與演奏等環節，在平板上點點、畫畫、寫寫，配合歌曲的學習，就能簡單直觀的理解的理解樂理知識內容，還能擴充對樂器的認知。
老師都是鼓勵式教學，孩子開開心心、唱唱跳跳的就糾正了這些不好的唱歌習慣，還學會了正確的發聲方法。
很讓人驚訝的是，平時不怎么愛唱歌的娃，下課后都還一直唱著課上學的歌，停不下來。
